Um programa de ensino bilíngüe culturalmente relevante para o Karajá

Carregando...
Imagem de Miniatura

Data

Título da Revista

ISSN da Revista

Título de Volume

Editor

Museu Paraense Emílio Goeldi

Título:

A culturally relevant bilingual education program for the Karajá

Descrição

A autora discorre sobre as pesquisas linguística e etnológica como sendo fatores vitais na elaboração do programa de ensino büíngüe karajá na Ilha do Bananal, em Goiás, atualmente Tocantins. Os chefes de cada aldeia selecionaram, de acordo com suas normas culturais, estagiários karajá para a função de professores. Seu treinamento se deu em quatro das principais aldeias, sendo implantado ao mesmo tempo o sistema bilíngüe nas escolas. Eles estudaram a parte teórica e, através de seus próprios padrões de ensino intuitivos, aplicaram-na em aulas diárias. A comunidade local participou das decisões dos assuntos referentes à escola.

Resumo

The author discusses linguistic and ethnological research as vital factors in developing the Karajá bilingual teaching program on Bananal Island, in Goiás, now Tocantins. The chiefs of each village selected Karajá interns to become teachers according to their cultural norms. Their training took place in four of the main villages, while the bilingual system was implemented in the schools at the same time. They studied the theoretical aspects and, through their own intuitive teaching patterns, applied them in daily classes. The local community participated in decision-making regarding school matters.

Citação

ALFORD, Margaret R. Um programa de ensino bilíngüe culturalmente relevante para o Karajá. Boletim do Museu Paraense Emilio Goeldi. Serie antropologia, [s. l.], v. 5, n. 2, p. 112-147, 1989.

DOI

browse.metadata.srsc

Avaliação

Revisão

Suplementado Por

Referenciado Por